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また、上記のような活動で得られた知見の公開や、海洋教育の認知度や関心のさらなる向上をはかる目的から、社会に向けて充実した情報発信を行っていきます。



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■大口径レンズ装着時のホールディング性が大きく向上し、手ブレを低減。

■三脚を使用する際、レンズ本体が雲台と干渉することなく撮影できるようになります。

■また、ハンドグリップを外すことなく電池やSD カードを交換可能。

■底部はアリミゾ式の三脚台座を使用する際のクイックシューとしても使用できます。

本センターの大きな特徴は、教育学系・海洋学系双方のスタッフの協働を基本とすることにあります。海洋の事象そのものや人間と海洋の関係性の探究、およびそれらを土台とする海洋教育という営みは、単一の分野や方法によって成り立つものではありません。海洋教育は、その内容と形式の両面において、必然的に総合科学として学際的な教育研究を行うことが求められています。

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  • 大別すると教育心理学と教育情報科学とからなります。前者は発達心理学、学習心理学、認知心理学、教育心理学、動機づけの心理学、学校社会心理学、などを研究します。後者は、教育測定・評価、教育情報解析、などの研究と開発を行います。
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  • 本コースは教育学研究科総合教育科学専攻の中でもっとも新しいコースです。大学・高等教育の管理者、政策担当者を対象に大学の管理運営、高等教育政策について理論的・実践的な教育を行うとともに、この新しい分野の研究者、将来のリーダーを育成する大学院です。
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